MEDIOS Y/O HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS APLICABLES A LA EDUCACIÓN INICIAL. UNIDAD III
Las nuevas tecnologías aplicadas al
ámbito de la Educación Infantil presentan grandes logros si su
puesta en práctica tiene un carácter preciso y claro. Por tal razón
es importante señalar que la población infantil debe experimentar
con los recursos de los medios de comunicación de masas, y las
nuevas tecnologías de la información y de la comunicación puesto
que constituyen ejes fundamentales para el desarrollo de la sociedad
venidera. Para esto es necesario contar con una “mejor
organización, con mejores instrumentos y recursos y con una
concepción más participativa y adaptada al medio”, para un mejor
aprovechamiento de los recursos existentes en los centros.
Es por ello, que con la utilización
de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo
proporcionan una nueva perspectiva y metodología para llevar a la
práctica actividades innovadoras en el aula. Algunos de estos
recursos son: los vídeos
educativos, periódicos electrónicos, murales electrónicos, juegos
interactivos, blog, cuentos electrónicos, entre otros. El vídeo
educativo es considerado como todo aquel material audiovisual
independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de
utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, además, es un
medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas, puede
alcanzar un alto grado de motivación, lo que hace de él una
herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno. También es
importante mencionar que existen diversos tipos de videos educativos
como: Vídeos
científicos, Vídeos
didácticos, Vídeos
pedagógicos, Vídeo
social, Vídeo
para el desarrollo, Vídeo-Proceso
y Vídeo-arte
o creativo; de igual forma estos vídeos
tienen unas características principales como: Función empática (el
espectador se reconoce en las situaciones y se involucra en ellas),
Problematiza los contenidos (deja un espacio abierto a la crítica),
Fortalece los conocimientos previos y favorece los aprendizajes
significativos (es un recurso para el aprendizaje en tanto permite
introducir, profundizar o ampliar en una temática específica).
Otro medio de gran relevancia que
puede ser aplicado
en la Educación Inicial
son los periódicos electrónicos, este es una publicación que a
diferencia de su contra parte
impresa se presenta en formato electrónico, siendo su principal
medio de difusión Internet, El hecho de que haya repetición
constante en sus ediciones los convierte en "periódicos".
La publicación electrónica le da el carácter de "digital".
Por otro lado, se
debe hacer mención de los Murales electrónicos, ya que es otra
herramienta que se puede utilizar fácilmente,
es interactivo y se puede insertar texto, vídeo,
audio, gráficas, imágenes, enlaces enlazándolos desde la web,
desde tu computador o a través de una webcam. Fomenta la creatividad
y se adapta a cualquier nivel de aprendizaje. Los
murales electrónicos ofrecen cambiar los tradicionales papeles
pegados en las paredes buscando mejorar la experiencia de trabajo,
evitar accidentes laborales, incentivar buenas prácticas e impulsar
la comunicación entre departamentos.
De igual forma, otra de las
herramientas que es elemental para los niños, es el juego
interactivo, es el fundamento principal del desarrollo psico-afectivo
- emocional y el principio de todo descubrimiento y creación. Como
proceso ligado a las emociones contribuye enormemente a fortalecer
los procesos cognitivos, pues la neo
corteza (racionalidad), surge
evolutivamente del sistema límbico (emocionalidad ). Por otra parte
como práctica creativa e imaginaria, permite que la conciencia se
abra a otras formas del ser originando un aumento de la gradualidad
de la misma. Desde esta perspectiva a mayor conciencia lúdica, mayor
posibilidad de comprenderse a si mismo y comprender al mundo. Algunos
de estos juegos interactivos son: Juegos de Deportes, Juegos de
Arcadia,
Juego de Carreras, Juegos de Atrapar, Juegos Interactivos con Imagen
de Cámara y Juegos de Parejas y Memoria. Entre otros.
En cuanto a la definición de blog
este es un sitio en Internet que alberga información de todo tipo la
cual se actualiza por el autor y las personas que colaboran en este,
existiendo varios tipos entre ellos se puede mencionar los
siguientes: Blog Temático, Blog Personal, Blog Colaborativo, Fotolog
y AudioBlog o Podcast. En el blog existen unas características más
comunes, las cuales son: El blog puede ser gratuito o impulsado por
un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que
comprar dominio y hospedaje para el blog; la información esta
clasificada por fecha, categorías y etiquetas; generalmente en el
blog aparecerá tu ultima articulo al principio y se irán acomodando
en orden cronológico a medida que se vayan publicando; puedes
organizar tus artículos por categorías.
Del mismo modo, se debe señalar los
libros electrónicos que viene a hacer una herramienta de gran
utilidad para nuestros niños
Debido que son textos electrónicos
que contienen características de formato especiales, las cuales
permiten su lectura mediante software especializado. Los libros
electrónicos son un desarrollo reciente en el mercado de libros y
pueden ser copiados a su computadora. Hay muchos tipos de libros
electrónicos: Libro textuales, Libro parlante (Audiobook), Libro de
dibujos estáticos, Libro de dibujos animados, Libro multimedia,
Libro polimedia, Libros inteligentes, Libros telemáticos y Libros
ciberespaciales; estos poseen las siguientes características: pueden
cargarse en sistemas BrailleNote y PocketPc, en computadoras con Mac
y Windows, dependiendo del producto. Hay disponibles libros de texto
y material de referencia, Los libros electrónicos son portátiles y
más baratos que los impresos, El software de salida de voz es
gratuito, Los libros electrónicos pueden ordenarse y “bajarse”
(copiarse) en línea y cobrarse a una tarjeta de crédito.
Para finalizar es de gran relevancia
nombrar algunos de los criterios que el formador debe tener en cuenta
en la selección de los medios pueden ser los siguientes:
Objetivos perseguidos, ya que
toda selección de medios y estrategias de enseñanza debe realizarse
en función de éstos. Dependiendo de lo que pretendamos: que el
alumno practique, que aprenda nuevos contenidos, que realice alguna
actividad, etc., será más adecuado el uso de unos determinados
medios.
* Contenidos que se desean
transmitir, según sea la naturaleza de los contenidos, serán más
factibles de poder ser transmitidos por unos u otros medios. Por
ejemplo, si se trata sólo de presentar información a los alumnos de
algún tema específico podemos hacer uso de un vídeo, si de lo
contrario necesitamos explicar algo complejo, como el funcionamiento
de un aparato o maquinaria, podemos basar nuestra explicación en
transparencias, fotografías, etc.
* Medios de los que disponemos en
nuestro centro o entidad, (los recursos son muchos y variados, por lo
que puede que algunos no estén a nuestro alcance, como por ejemplo
ordenadores, vídeos, etc.).
* Características y necesidades
de los alumnos, nivel sociocultural, edad, nivel de conocimientos,
etc.
* Coste, tanto material, como de
tiempo y esfuerzo necesario para el uso y manejo del medio. Por
ejemplo, puede suponer más coste y esfuerzo recurrir a un ordenador
que a un proyector de diapositivas.
* Cualidades intrínsecas del
medio, posibilidades de aplicación en la formación, adecuación a
la función que se pretende que desempeñe, a los alumnos, etc.
* Adaptación al contexto en el
que se va a introducir.
